1.培养目标

本专业面向企业形象、广告、包装、展示、出版等设计部门的岗位，培养德、智、体、美全面发展，心理健康，掌握视觉传播设计与制作所需要的广告筹划与文案、包装装潢设计、企业标志设计、展示设计、传媒出版编辑设计等基本理论、知识和专业技能，并能熟练掌握筹划文案理论及实施工作技能型、实用型、可持续发展的视觉传达设计专业人才。

2.专业特色

装潢艺术设计专业是我省1958年最早创办艺术类学科之一，1958年—1975年开设陶瓷设计专业，1975年—1990年开设包装装潢设计专业，1990年至今改制成传媒类装潢艺术设计专业，是我省知名度较高的老牌传统专业，在市场化的今天，职业教育适应社会发展趋势，整合课程设置，走产、学、研和教、学、做一体化高职人才培养教学模式，全面增强学生的素质能力，培养出实用型、应用型人才，让老牌专业焕发出新生，更好地服务社会。

视觉传达设计兴起于19世纪中叶欧美的印刷设计，后称“平面设计”“装潢设计”等。从发展的角度看，视觉传达设计是科学、严谨的概念名称，蕴含着未来设计的趋势，体现设计的时代发展脉络和特征。其领域随着科学进步，新能源的出现和产品材料开发不断应用而扩大，并与其他领域相互交叉，逐渐形成一个与视觉媒体相联互动的新领域。

视觉传达中的装潢设计是现代商业服务的设计艺术，主要包括企业标志设计，广告设计，包装装潢设计，展示设计等方向，是以文字、图形、色彩、材质、工艺为基本要素的设计艺术创作，在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响人们的情感和观念，在人们的日常生活中起着非常重要的作用。数字化媒体的出现不断挑战和充实着传统的视觉传达方式，扩展了当代视觉传达设计的外延，视觉传达由以往形态上的平面化、静态化，逐渐向动态化、综合化方向转变，从单一媒体跨越到多员媒体，从二维平面延伸到三维立体和空间概念，从传统印刷设计生产到虚拟信息形象的传递。视觉信息传播作为视觉传达的重要手段，多媒体互动广告等新一代广告传播方式已迅速发展的趋势渗透到社会的方方面面，装潢、广告的推动也从单纯的品牌推广阶段向细化的市场转化，使得视觉传达设计方式更加多样化。因此，本专业有针对性的开设专业课程，以适应社会市场岗位人才需求规格，将主要向市场行业培养理论与实践相结合的广告设计、包装装潢设计、展示设计、企业形象设计、美术编辑、展览筹划设计、印刷出版设计等专业人才，受到社会普遍关注和尊重，已成为现代青年人追求的热门专业之一。

3.主干课程

立体构成、装帧设计、图形设计、CORELDRAW、标志设计、广告设计、展示设计、包装装潢设计、CIS企业形象设计。

4.实践环节

黟县屏山艺术写生、婺源沱川艺术采风、北京专业调研和考察、包装设计与制作实训、标志设计制作实训、毕业实习及毕业设计。在教学实践环节还通过建立校外实训基地如合肥市山水空间装饰有限公司，合肥新视野广告有限公司合作，让学生在真实的职业环境中顶岗实习。

5.就业面向

近五年，装潢设计专业毕业生就业率达95%以上，装潢设计毕业生主要面向的岗位为省市级装潢、广告、传媒、印刷、出版、展示设计公司的业务设计工作和政府机关、企事业单位的宣传工作。随着文化产业的发展，装潢设计专业高端技术技能型人才日益缺乏，就业前景广阔，就业质量高。

6.办学条件

本专业办学历史悠久，师资力量雄厚，现有专业教师12名，副教授4人，讲师5人，硕士6人；承担省级教科研项目8项，获得安徽省教学成果二等奖1项、三等奖3项，获得各项外观专利18项，雄厚的师资力量，为实现本专业的人才培养目标和保证人才培养质量打下坚实的基础。

校内实验实训设备齐全，建有专业画室6间，360平方米，分别配备画板、画架、画凳等；多媒体教室、计算机辅助设计工作室、师生作品陈列室，能满足教学和师生设计的需要。

7.校企合作

资源共享、优势互补、共同发展，这是高等职业教育能够依托企业办学的保障机制，也是依托企业建设高等职业教育专业的现实性和可行性。校企合作办学，本专业已与合肥市山水空间装饰公司、装潢广告艺术设计等企业达成协议，合作建立作为校外实训基地，落实国家教委“学徒制”办学模式，不仅锻炼教师的业务能力，也为学生提供生产实习的平台，专业根据高职高专教学特点通过实施教改，不断加大实践课程的安排力度，重点提高学生的动手能力。