思想政治教育专业是我国很多高校都开设的专业，主要培养具备马克思主义基本理论和思想政治教育专业知识，能在党政机关、学校、企事业单位从事思想政治工作的专门人才。多年来，马克思主义学院（含其前身政教系、历史系、政法系、政法与管理系）的思想政治教育专业为全省基础教育培养、培训了大批合格的中学思想政治（品德）课程师资。使大批中学教师受到培训，提高了学历层次和业务水平，在省内外中等学校的中学思想政治（品德）课程教学和科研工作中作出了突出业绩。有的毕业生考入“211”、“985”高校以及一些重点科研机构继续学习深造。还有不少毕业生已经走上各级人民政府、教育行政部门和各级各类学校的党政领导岗位。

结合我国思想政治教育专业发展的现状、安徽省的省情，以及学校和马克思主义学院的实际情况，我们将思想政治教育专业的培养目标具体确定为：按照德智体美全面发展的要求，立足皖中，面向安徽，服务基础教育，着力培养马克思主义基本理论扎实、思想政治素质与人文素质好、知识广博、师范技能扎实、具有创新精神和实践能力、“入岗竞争力、到岗适应力、在岗发展力”强，能从事中学思想政治（品德）课教学的高素质的专业人才。

为实现培养目标，在培养机制、模式和模式方面：以学校确立的“德育为先”、“能力为重”、“‘一二三’人才培养模式”和“因材施教”的人才培养思路为原则，立足需求导向，促进学生全面发展；突出专业教育与学科特色，以法治教育重点，重新修订人才培养方案，实现学科知识教学对中学思想政治理论（品德）教学内容的全覆盖和与社会需求的紧密契合；以“实践导向”的培养理念为指导，积极探索和创新实践教学培养模式，提高人才培养质量，建设专业实习实践基地。

本专业学生通过学习具体应具备以下的基本素质与能力。

1、素质规格

（1）思想品德素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导；学习马克思主义和中国特色社会主义理论体系，逐步树立科学的世界观和人生观；具有高尚的道德品质、健全的法治意识和团队合作精神，爱岗敬业、遵纪守法、诚实守信。理解中学教育工作的意义，热爱思想政治（品德）课教学，具有职业理想和敬业精神。

（2）文化素质：具有良好的科学文化素养和一定的文学艺术修养，具有强烈的现代意识、服务意识和亲善的人际交往意识，具有科学的信念、坚韧的毅力、奋发向上的精神。

（3）专业素质：树立明确的专业发展规划，具有从事基础教育工作所应有的专业素养；贯彻求实创新意识，理解并能应用科学思维方法发现问题、分析问题、解决问题；了解思想政治教育学科相关领域前沿和发展趋势，具有较大的专业发展潜力。

（4）身心素质：养成良好的体育锻炼、文娱活动和卫生习惯，拥有健全的人格、强壮的体魄，具有良好的个性心理品质和自我调节控制心理的能力。

2、能力规格

（1）教学设计、实施和评价能力：科学设计思想政治(品德)课教学目标和教学过程；根据实际教学情境营造良好的思想政治（品德）课学习环境与氛围，并通过启发式、探究式、讨论式、参与式等多种方式，有效实施思想政治（品德）课教学；将现代教育技术手段渗透应用到思想政治（品德）课教学中，引发中学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力；掌握多元评价方法，多视角、全过程评价学生发展；科学进行自我评价，及时调整和改进教育教学工作。

（2）班级管理与人际沟通能力：根据中学生世界观、人生观、价值观形成的特点和中学生身心发展特点，有针对性地组织开展德育和心理健康教育活动；有效管理和开展班级活动；妥善应对突发事件；指导学生理想、心理、学业等多方面发展；与中学生、同事和家长等进行有效沟通合作，共同促进中学生发展。

（3）反思与发展能力：能主动收集分析思想政治学科教育教学信息，不断进行反思，改进工作。能针对思想政治学科教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。能从实际出发，制定自己的专业发展规划，不断提高自身专业素质。

3、知识规格

（1）专业知识：掌握马克思主义基本理论、思想政治教育等学科的基本理论和基本知识；掌握初中思想品德（高中思想政治）课的专业核心知识；熟悉初中思想品德（高中思想政治）课的专业技能和技巧以及相关职业的法规、政策。

（2）自然科学知识：掌握自然科学的基本理论和基本知识；掌握现代科学的发展现状与发展趋势。

（3）人文社会科学知识：具有一定的人文学科知识，掌握政治学、经济学、历史学、文学、艺术、心理学、法学、军事、教育、管理等方面的基本理论和基本知识。

（4）工具性知识：掌握外语、计算机及信息技术应用、文献检索、方法论等方面的知识，能应用一门外语和计算机信息技术检索中外文文献、获取本专业相关信息；能够了解思想政治教育学科及相关学科的发展动态和前沿信息，了解思想政治教育专业的方法论以及专业写作等方面的知识。