培养德、智、体全面发展的文艺团体、企事业单位专业文艺工作者以及大专院校及职业学校音乐专业教师。 　　通过钢琴专业、声乐专业、舞蹈专业、西洋管弦专业其中一个专业方向的学习，使学生具有坚实的专业基础理论知识和扎实的专业基本功，具备良好的舞台表演素质和才能。 　　主要课程设置：所学专业的基本理论课、基本功练习及所学专业的演奏、演唱及表演等；同时开设：基本乐理、和声学、视唱练耳、音乐欣赏、曲式与作品分析等必修课；除此外，还可选修其他一些课程。以达到：掌握本专业的基本理论知识；掌握对音乐作品的分析方法；具有演绎古今中外不同风格及题材的音乐作品的能力；具备一定的合奏、协奏、集体表演、编导等能力；掌握和具备本专业及相关学科的发展动态和对比进行深入研究的能力。 　　学生毕业后，根据社会需要可以从事文艺团体、机关单位、大专院校等与音乐专业相关的工作；同时将具备专业音乐工作者的全面综合修养。 　　音乐学（师范类） 　　培养德、智、体全面发展的高等或中等学校音乐教师和教育工作者。 　　通过学习，使学生具有坚实的专业基础理论和基本技能，良好的表演素质和才能，胜任高等或中等学校的音乐教学工作。 　　主要课程设置：基本乐理、和声学、歌曲作法、视唱练耳、复调、中外音乐史及欣赏，曲式与作品分析、配器、声乐、器乐、钢琴、手风琴、音乐电脑制作等二十几门必修课。 　　学生毕业后，根据社会需要可从事高等学校或中等学校的教学工作或文艺团体的演奏、表演工作。

通过钢琴专业、声乐专业、舞蹈专业、西洋管弦专业其中一个专业方向的学习，使学生具有坚实的专业基础理论知识和扎实的专业基本功，具备良好的舞台表演素质和才能。 　　主要课程设置：所学专业的基本理论课、基本功练习及所学专业的演奏、演唱及表演等；同时开设：基本乐理、和声学、视唱练耳、音乐欣赏、曲式与作品分析等必修课；除此外，还可选修其他一些课程。以达到：掌握本专业的基本理论知识；掌握对音乐作品的分析方法；具有演绎古今中外不同风格及题材的音乐作品的能力；具备一定的合奏、协奏、集体表演、编导等能力；掌握和具备本专业及相关学科的发展动态和对比进行深入研究的能力。 　　学生毕业后，根据社会需要可以从事文艺团体、机关单位、大专院校等与音乐专业相关的工作；同时将具备专业音乐工作者的全面综合修养。 　　音乐学（师范类） 　　培养德、智、体全面发展的高等或中等学校音乐教师和教育工作者。 　　通过学习，使学生具有坚实的专业基础理论和基本技能，良好的表演素质和才能，胜任高等或中等学校的音乐教学工作。 　　主要课程设置：基本乐理、和声学、歌曲作法、视唱练耳、复调、中外音乐史及欣赏，曲式与作品分析、配器、声乐、器乐、钢琴、手风琴、音乐电脑制作等二十几门必修课。 　　学生毕业后，根据社会需要可从事高等学校或中等学校的教学工作或文艺团体的演奏、表演工作。

主要课程设置：所学专业的基本理论课、基本功练习及所学专业的演奏、演唱及表演等；同时开设：基本乐理、和声学、视唱练耳、音乐欣赏、曲式与作品分析等必修课；除此外，还可选修其他一些课程。以达到：掌握本专业的基本理论知识；掌握对音乐作品的分析方法；具有演绎古今中外不同风格及题材的音乐作品的能力；具备一定的合奏、协奏、集体表演、编导等能力；掌握和具备本专业及相关学科的发展动态和对比进行深入研究的能力。 　　学生毕业后，根据社会需要可以从事文艺团体、机关单位、大专院校等与音乐专业相关的工作；同时将具备专业音乐工作者的全面综合修养。 　　音乐学（师范类） 　　培养德、智、体全面发展的高等或中等学校音乐教师和教育工作者。 　　通过学习，使学生具有坚实的专业基础理论和基本技能，良好的表演素质和才能，胜任高等或中等学校的音乐教学工作。 　　主要课程设置：基本乐理、和声学、歌曲作法、视唱练耳、复调、中外音乐史及欣赏，曲式与作品分析、配器、声乐、器乐、钢琴、手风琴、音乐电脑制作等二十几门必修课。 　　学生毕业后，根据社会需要可从事高等学校或中等学校的教学工作或文艺团体的演奏、表演工作。

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