A．培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，掌握现代公共关系专业知识和技能，懂管理、会传播、善策划的公共关系专业人才。 B．培养要求： (a)坚持党的基本路线，熟悉党和国家的方针政策，了解中国国情，适应改革开放和市场经济的发展，具备良好的道德修养和行为素质，树立正确的人生观和专业思想。 (b)接受系统的公共关系理论和技能的训练与考核，具备良好的专业发展基础和发展潜力，具备良好的社会适应能力和可持续发展的能力。 (c)掌握公共关系的专业技能，包括调查研究能力、分析预测能力、策划设计能力、组织实施能力、协调沟通能力、文字写作能力、口头表达能力、电子媒介和印刷媒介的运用等能力，并具有较好的仪表风度。 (d)身体健康，心理素质优良。 C．培养对象：主要招收应届高中毕业生。培养学制四年、具有学士学位的本科生。同时在全校文理学生中招收第二学位和副修班。 D．师资情况：参与公共关系专业教学的教师有20人，其中专任教师8人，包括教授1人，副教授4人，讲师2人，助教1人；硕士研究生导师3人。兼职教师中有国内著名的国际公共关系专家、地区形象研究专家和知名公关公司的总经理等。 E．主干学科：传播学、公共关系学。 F．主要课程：管理学、市场营销学、行政学、领导学、公共政策分析、组织行为学、组织文化、社会学、社会心理学、传播学原理、公共关系学原理、公共关系实务与案例、广告学原理、广告策划与策略、平面广告设计基础、CI战略、公关写作、公关口才、谈判技巧、人际关系与沟通、大众媒体研究、影视制作、摄影、美学、伦理学、公共关系传播法规、社会调查理论与方法、基础会计、公共关系专业英语等。另有学年论文、专业实习与实习报告、毕业实践与毕业论文等。 G．主要实践性教学环节：案例教学、启发式教学及重视专业实践训练是该专业教学的一大特点。 H．主要专业实践：考虑到公共关系专业的应用性，学校十分重视学生的专业实践并将其作为教学活动的重要环节。充分利用我校地处改革开放前沿的优越条件，安排学生到公关传播的前沿去积累经验，检验学过的知识，掌握必要的操作技能。学生们主要从事的专业实践有公众调查、媒介分析、公关（广告）策划、公关（广告）效果研究、CI设计、产品推广及企业形象宣传等。从反馈信息看，公关专业的学生动手能力强，有较强的策划能力、合作意识及适应能力。通过专业实习的锻炼，学生成长很快，毕业后到用人单位很快就能独挡一面地开展工作
B．培养要求： (a)坚持党的基本路线，熟悉党和国家的方针政策，了解中国国情，适应改革开放和市场经济的发展，具备良好的道德修养和行为素质，树立正确的人生观和专业思想。 (b)接受系统的公共关系理论和技能的训练与考核，具备良好的专业发展基础和发展潜力，具备良好的社会适应能力和可持续发展的能力。 (c)掌握公共关系的专业技能，包括调查研究能力、分析预测能力、策划设计能力、组织实施能力、协调沟通能力、文字写作能力、口头表达能力、电子媒介和印刷媒介的运用等能力，并具有较好的仪表风度。 (d)身体健康，心理素质优良。 C．培养对象：主要招收应届高中毕业生。培养学制四年、具有学士学位的本科生。同时在全校文理学生中招收第二学位和副修班。 D．师资情况：参与公共关系专业教学的教师有20人，其中专任教师8人，包括教授1人，副教授4人，讲师2人，助教1人；硕士研究生导师3人。兼职教师中有国内著名的国际公共关系专家、地区形象研究专家和知名公关公司的总经理等。 E．主干学科：传播学、公共关系学。 F．主要课程：管理学、市场营销学、行政学、领导学、公共政策分析、组织行为学、组织文化、社会学、社会心理学、传播学原理、公共关系学原理、公共关系实务与案例、广告学原理、广告策划与策略、平面广告设计基础、CI战略、公关写作、公关口才、谈判技巧、人际关系与沟通、大众媒体研究、影视制作、摄影、美学、伦理学、公共关系传播法规、社会调查理论与方法、基础会计、公共关系专业英语等。另有学年论文、专业实习与实习报告、毕业实践与毕业论文等。 G．主要实践性教学环节：案例教学、启发式教学及重视专业实践训练是该专业教学的一大特点。 H．主要专业实践：考虑到公共关系专业的应用性，学校十分重视学生的专业实践并将其作为教学活动的重要环节。充分利用我校地处改革开放前沿的优越条件，安排学生到公关传播的前沿去积累经验，检验学过的知识，掌握必要的操作技能。学生们主要从事的专业实践有公众调查、媒介分析、公关（广告）策划、公关（广告）效果研究、CI设计、产品推广及企业形象宣传等。从反馈信息看，公关专业的学生动手能力强，有较强的策划能力、合作意识及适应能力。通过专业实习的锻炼，学生成长很快，毕业后到用人单位很快就能独挡一面地开展工作
(a)坚持党的基本路线，熟悉党和国家的方针政策，了解中国国情，适应改革开放和市场经济的发展，具备良好的道德修养和行为素质，树立正确的人生观和专业思想。 (b)接受系统的公共关系理论和技能的训练与考核，具备良好的专业发展基础和发展潜力，具备良好的社会适应能力和可持续发展的能力。 (c)掌握公共关系的专业技能，包括调查研究能力、分析预测能力、策划设计能力、组织实施能力、协调沟通能力、文字写作能力、口头表达能力、电子媒介和印刷媒介的运用等能力，并具有较好的仪表风度。 (d)身体健康，心理素质优良。 C．培养对象：主要招收应届高中毕业生。培养学制四年、具有学士学位的本科生。同时在全校文理学生中招收第二学位和副修班。 D．师资情况：参与公共关系专业教学的教师有20人，其中专任教师8人，包括教授1人，副教授4人，讲师2人，助教1人；硕士研究生导师3人。兼职教师中有国内著名的国际公共关系专家、地区形象研究专家和知名公关公司的总经理等。 E．主干学科：传播学、公共关系学。 F．主要课程：管理学、市场营销学、行政学、领导学、公共政策分析、组织行为学、组织文化、社会学、社会心理学、传播学原理、公共关系学原理、公共关系实务与案例、广告学原理、广告策划与策略、平面广告设计基础、CI战略、公关写作、公关口才、谈判技巧、人际关系与沟通、大众媒体研究、影视制作、摄影、美学、伦理学、公共关系传播法规、社会调查理论与方法、基础会计、公共关系专业英语等。另有学年论文、专业实习与实习报告、毕业实践与毕业论文等。 G．主要实践性教学环节：案例教学、启发式教学及重视专业实践训练是该专业教学的一大特点。 H．主要专业实践：考虑到公共关系专业的应用性，学校十分重视学生的专业实践并将其作为教学活动的重要环节。充分利用我校地处改革开放前沿的优越条件，安排学生到公关传播的前沿去积累经验，检验学过的知识，掌握必要的操作技能。学生们主要从事的专业实践有公众调查、媒介分析、公关（广告）策划、公关（广告）效果研究、CI设计、产品推广及企业形象宣传等。从反馈信息看，公关专业的学生动手能力强，有较强的策划能力、合作意识及适应能力。通过专业实习的锻炼，学生成长很快，毕业后到用人单位很快就能独挡一面地开展工作
(b)接受系统的公共关系理论和技能的训练与考核，具备良好的专业发展基础和发展潜力，具备良好的社会适应能力和可持续发展的能力。 (c)掌握公共关系的专业技能，包括调查研究能力、分析预测能力、策划设计能力、组织实施能力、协调沟通能力、文字写作能力、口头表达能力、电子媒介和印刷媒介的运用等能力，并具有较好的仪表风度。 (d)身体健康，心理素质优良。 C．培养对象：主要招收应届高中毕业生。培养学制四年、具有学士学位的本科生。同时在全校文理学生中招收第二学位和副修班。 D．师资情况：参与公共关系专业教学的教师有20人，其中专任教师8人，包括教授1人，副教授4人，讲师2人，助教1人；硕士研究生导师3人。兼职教师中有国内著名的国际公共关系专家、地区形象研究专家和知名公关公司的总经理等。 E．主干学科：传播学、公共关系学。 F．主要课程：管理学、市场营销学、行政学、领导学、公共政策分析、组织行为学、组织文化、社会学、社会心理学、传播学原理、公共关系学原理、公共关系实务与案例、广告学原理、广告策划与策略、平面广告设计基础、CI战略、公关写作、公关口才、谈判技巧、人际关系与沟通、大众媒体研究、影视制作、摄影、美学、伦理学、公共关系传播法规、社会调查理论与方法、基础会计、公共关系专业英语等。另有学年论文、专业实习与实习报告、毕业实践与毕业论文等。 G．主要实践性教学环节：案例教学、启发式教学及重视专业实践训练是该专业教学的一大特点。 H．主要专业实践：考虑到公共关系专业的应用性，学校十分重视学生的专业实践并将其作为教学活动的重要环节。充分利用我校地处改革开放前沿的优越条件，安排学生到公关传播的前沿去积累经验，检验学过的知识，掌握必要的操作技能。学生们主要从事的专业实践有公众调查、媒介分析、公关（广告）策划、公关（广告）效果研究、CI设计、产品推广及企业形象宣传等。从反馈信息看，公关专业的学生动手能力强，有较强的策划能力、合作意识及适应能力。通过专业实习的锻炼，学生成长很快，毕业后到用人单位很快就能独挡一面地开展工作
(c)掌握公共关系的专业技能，包括调查研究能力、分析预测能力、策划设计能力、组织实施能力、协调沟通能力、文字写作能力、口头表达能力、电子媒介和印刷媒介的运用等能力，并具有较好的仪表风度。 (d)身体健康，心理素质优良。 C．培养对象：主要招收应届高中毕业生。培养学制四年、具有学士学位的本科生。同时在全校文理学生中招收第二学位和副修班。 D．师资情况：参与公共关系专业教学的教师有20人，其中专任教师8人，包括教授1人，副教授4人，讲师2人，助教1人；硕士研究生导师3人。兼职教师中有国内著名的国际公共关系专家、地区形象研究专家和知名公关公司的总经理等。 E．主干学科：传播学、公共关系学。 F．主要课程：管理学、市场营销学、行政学、领导学、公共政策分析、组织行为学、组织文化、社会学、社会心理学、传播学原理、公共关系学原理、公共关系实务与案例、广告学原理、广告策划与策略、平面广告设计基础、CI战略、公关写作、公关口才、谈判技巧、人际关系与沟通、大众媒体研究、影视制作、摄影、美学、伦理学、公共关系传播法规、社会调查理论与方法、基础会计、公共关系专业英语等。另有学年论文、专业实习与实习报告、毕业实践与毕业论文等。 G．主要实践性教学环节：案例教学、启发式教学及重视专业实践训练是该专业教学的一大特点。 H．主要专业实践：考虑到公共关系专业的应用性，学校十分重视学生的专业实践并将其作为教学活动的重要环节。充分利用我校地处改革开放前沿的优越条件，安排学生到公关传播的前沿去积累经验，检验学过的知识，掌握必要的操作技能。学生们主要从事的专业实践有公众调查、媒介分析、公关（广告）策划、公关（广告）效果研究、CI设计、产品推广及企业形象宣传等。从反馈信息看，公关专业的学生动手能力强，有较强的策划能力、合作意识及适应能力。通过专业实习的锻炼，学生成长很快，毕业后到用人单位很快就能独挡一面地开展工作
(d)身体健康，心理素质优良。 C．培养对象：主要招收应届高中毕业生。培养学制四年、具有学士学位的本科生。同时在全校文理学生中招收第二学位和副修班。 D．师资情况：参与公共关系专业教学的教师有20人，其中专任教师8人，包括教授1人，副教授4人，讲师2人，助教1人；硕士研究生导师3人。兼职教师中有国内著名的国际公共关系专家、地区形象研究专家和知名公关公司的总经理等。 E．主干学科：传播学、公共关系学。 F．主要课程：管理学、市场营销学、行政学、领导学、公共政策分析、组织行为学、组织文化、社会学、社会心理学、传播学原理、公共关系学原理、公共关系实务与案例、广告学原理、广告策划与策略、平面广告设计基础、CI战略、公关写作、公关口才、谈判技巧、人际关系与沟通、大众媒体研究、影视制作、摄影、美学、伦理学、公共关系传播法规、社会调查理论与方法、基础会计、公共关系专业英语等。另有学年论文、专业实习与实习报告、毕业实践与毕业论文等。 G．主要实践性教学环节：案例教学、启发式教学及重视专业实践训练是该专业教学的一大特点。 H．主要专业实践：考虑到公共关系专业的应用性，学校十分重视学生的专业实践并将其作为教学活动的重要环节。充分利用我校地处改革开放前沿的优越条件，安排学生到公关传播的前沿去积累经验，检验学过的知识，掌握必要的操作技能。学生们主要从事的专业实践有公众调查、媒介分析、公关（广告）策划、公关（广告）效果研究、CI设计、产品推广及企业形象宣传等。从反馈信息看，公关专业的学生动手能力强，有较强的策划能力、合作意识及适应能力。通过专业实习的锻炼，学生成长很快，毕业后到用人单位很快就能独挡一面地开展工作
C．培养对象：主要招收应届高中毕业生。培养学制四年、具有学士学位的本科生。同时在全校文理学生中招收第二学位和副修班。 D．师资情况：参与公共关系专业教学的教师有20人，其中专任教师8人，包括教授1人，副教授4人，讲师2人，助教1人；硕士研究生导师3人。兼职教师中有国内著名的国际公共关系专家、地区形象研究专家和知名公关公司的总经理等。 E．主干学科：传播学、公共关系学。 F．主要课程：管理学、市场营销学、行政学、领导学、公共政策分析、组织行为学、组织文化、社会学、社会心理学、传播学原理、公共关系学原理、公共关系实务与案例、广告学原理、广告策划与策略、平面广告设计基础、CI战略、公关写作、公关口才、谈判技巧、人际关系与沟通、大众媒体研究、影视制作、摄影、美学、伦理学、公共关系传播法规、社会调查理论与方法、基础会计、公共关系专业英语等。另有学年论文、专业实习与实习报告、毕业实践与毕业论文等。 G．主要实践性教学环节：案例教学、启发式教学及重视专业实践训练是该专业教学的一大特点。 H．主要专业实践：考虑到公共关系专业的应用性，学校十分重视学生的专业实践并将其作为教学活动的重要环节。充分利用我校地处改革开放前沿的优越条件，安排学生到公关传播的前沿去积累经验，检验学过的知识，掌握必要的操作技能。学生们主要从事的专业实践有公众调查、媒介分析、公关（广告）策划、公关（广告）效果研究、CI设计、产品推广及企业形象宣传等。从反馈信息看，公关专业的学生动手能力强，有较强的策划能力、合作意识及适应能力。通过专业实习的锻炼，学生成长很快，毕业后到用人单位很快就能独挡一面地开展工作
D．师资情况：参与公共关系专业教学的教师有20人，其中专任教师8人，包括教授1人，副教授4人，讲师2人，助教1人；硕士研究生导师3人。兼职教师中有国内著名的国际公共关系专家、地区形象研究专家和知名公关公司的总经理等。 E．主干学科：传播学、公共关系学。 F．主要课程：管理学、市场营销学、行政学、领导学、公共政策分析、组织行为学、组织文化、社会学、社会心理学、传播学原理、公共关系学原理、公共关系实务与案例、广告学原理、广告策划与策略、平面广告设计基础、CI战略、公关写作、公关口才、谈判技巧、人际关系与沟通、大众媒体研究、影视制作、摄影、美学、伦理学、公共关系传播法规、社会调查理论与方法、基础会计、公共关系专业英语等。另有学年论文、专业实习与实习报告、毕业实践与毕业论文等。 G．主要实践性教学环节：案例教学、启发式教学及重视专业实践训练是该专业教学的一大特点。 H．主要专业实践：考虑到公共关系专业的应用性，学校十分重视学生的专业实践并将其作为教学活动的重要环节。充分利用我校地处改革开放前沿的优越条件，安排学生到公关传播的前沿去积累经验，检验学过的知识，掌握必要的操作技能。学生们主要从事的专业实践有公众调查、媒介分析、公关（广告）策划、公关（广告）效果研究、CI设计、产品推广及企业形象宣传等。从反馈信息看，公关专业的学生动手能力强，有较强的策划能力、合作意识及适应能力。通过专业实习的锻炼，学生成长很快，毕业后到用人单位很快就能独挡一面地开展工作
E．主干学科：传播学、公共关系学。 F．主要课程：管理学、市场营销学、行政学、领导学、公共政策分析、组织行为学、组织文化、社会学、社会心理学、传播学原理、公共关系学原理、公共关系实务与案例、广告学原理、广告策划与策略、平面广告设计基础、CI战略、公关写作、公关口才、谈判技巧、人际关系与沟通、大众媒体研究、影视制作、摄影、美学、伦理学、公共关系传播法规、社会调查理论与方法、基础会计、公共关系专业英语等。另有学年论文、专业实习与实习报告、毕业实践与毕业论文等。 G．主要实践性教学环节：案例教学、启发式教学及重视专业实践训练是该专业教学的一大特点。 H．主要专业实践：考虑到公共关系专业的应用性，学校十分重视学生的专业实践并将其作为教学活动的重要环节。充分利用我校地处改革开放前沿的优越条件，安排学生到公关传播的前沿去积累经验，检验学过的知识，掌握必要的操作技能。学生们主要从事的专业实践有公众调查、媒介分析、公关（广告）策划、公关（广告）效果研究、CI设计、产品推广及企业形象宣传等。从反馈信息看，公关专业的学生动手能力强，有较强的策划能力、合作意识及适应能力。通过专业实习的锻炼，学生成长很快，毕业后到用人单位很快就能独挡一面地开展工作
F．主要课程：管理学、市场营销学、行政学、领导学、公共政策分析、组织行为学、组织文化、社会学、社会心理学、传播学原理、公共关系学原理、公共关系实务与案例、广告学原理、广告策划与策略、平面广告设计基础、CI战略、公关写作、公关口才、谈判技巧、人际关系与沟通、大众媒体研究、影视制作、摄影、美学、伦理学、公共关系传播法规、社会调查理论与方法、基础会计、公共关系专业英语等。另有学年论文、专业实习与实习报告、毕业实践与毕业论文等。 G．主要实践性教学环节：案例教学、启发式教学及重视专业实践训练是该专业教学的一大特点。 H．主要专业实践：考虑到公共关系专业的应用性，学校十分重视学生的专业实践并将其作为教学活动的重要环节。充分利用我校地处改革开放前沿的优越条件，安排学生到公关传播的前沿去积累经验，检验学过的知识，掌握必要的操作技能。学生们主要从事的专业实践有公众调查、媒介分析、公关（广告）策划、公关（广告）效果研究、CI设计、产品推广及企业形象宣传等。从反馈信息看，公关专业的学生动手能力强，有较强的策划能力、合作意识及适应能力。通过专业实习的锻炼，学生成长很快，毕业后到用人单位很快就能独挡一面地开展工作
G．主要实践性教学环节：案例教学、启发式教学及重视专业实践训练是该专业教学的一大特点。 H．主要专业实践：考虑到公共关系专业的应用性，学校十分重视学生的专业实践并将其作为教学活动的重要环节。充分利用我校地处改革开放前沿的优越条件，安排学生到公关传播的前沿去积累经验，检验学过的知识，掌握必要的操作技能。学生们主要从事的专业实践有公众调查、媒介分析、公关（广告）策划、公关（广告）效果研究、CI设计、产品推广及企业形象宣传等。从反馈信息看，公关专业的学生动手能力强，有较强的策划能力、合作意识及适应能力。通过专业实习的锻炼，学生成长很快，毕业后到用人单位很快就能独挡一面地开展工作
H．主要专业实践：考虑到公共关系专业的应用性，学校十分重视学生的专业实践并将其作为教学活动的重要环节。充分利用我校地处改革开放前沿的优越条件，安排学生到公关传播的前沿去积累经验，检验学过的知识，掌握必要的操作技能。学生们主要从事的专业实践有公众调查、媒介分析、公关（广告）策划、公关（广告）效果研究、CI设计、产品推广及企业形象宣传等。从反馈信息看，公关专业的学生动手能力强，有较强的策划能力、合作意识及适应能力。通过专业实习的锻炼，学生成长很快，毕业后到用人单位很快就能独挡一面地开展工作
