培养目标：本专业培养掌握环境设计的基础理论，具备环境艺术、建筑空间设计相结合的综合设计能力和较强实践能力，有较强的创新设计能力和较高的设计修养，能熟练地运用现代环境设计工具进行设计，具备创新能力和创新精神的高素质应用型专门人才。

主干课程：主要开设中外设计史、室内制图与识图、室内手绘表现技法、建筑速写、居住空间设计、展示设计、3DMAX、室内陈设设计、装饰材料与预算、家具设计与灯具设计、景观与园林设计、公共空间设计等课程。

专业特色（成果）：环境设计专业始终树立“注重创新思维、提高艺术素养、强化专业能力”的教学理念。建立以就业方向、培养目标、专业能力为基础，构建教、学、做合一的课程体系。环境设计专业2011年正式招生，在师资队伍建设、实验室建设、科研教学实践等方面不断探索，已经具备了合理的专业培养方案和教学资源，并形成了以环境设计专业基础为平台，以居室空间设计和展示设计为主导方向的专业基础类、家庭装饰类、展示设计类、酒店办公类、景观园林类的 “模块化教学模式”。

师资力量：目前环境设计专业教师的职称结构、学历结构、年龄结构、学缘结构比较合理。现有专业教师9人，包括教授1人，副教授1人。其中具有双师型素质的教师2人，有企业工作经历的教师5人。硕士8人，高级职称教师占教师总数的22%，硕士学历及以上教师占教师总数的88％。

科研成果:长期以来，环境设计专业鼓励和支持教师开展高水平科学研究，不断提高教师的学术水平。同时坚持科研教学相长，注重科研成果转化为教学资源，教学成效显著。共发表：省级论文10篇；全国中文核心论文 4篇；CSSCI期刊1篇；检索12篇。申请课题7项。出版专业类教材3本。

参与专业赛事：学生在校期间参加的各种比赛，获得院（部）、校、省级奖项共200余项。通过专业赛事，学生可以查阅许多资料，了解许多前沿知识，要想作品新颖、有创新，就要有前瞻性，并能把所学的专业知识应用到设计中，从而培养学生对学习过程的自我组织能力及学习兴趣，激发他们的情感和灵感，开发他们的创造潜能，并促进学生的自主学习的能力，不断了解、掌握最前沿、最先进的知识。

实验实训：环境设计专业建设有较完善的校内、校外实验实训基地。包括：模型实训室、绘图实训室、陶艺实训室等，能够满足人才培养方案规定的学生课程学习与技能训练的需求。校外建有实践教学基地2处，为学生提供了数量较多的实习和工作岗位。

就业方向：就业方向：学生毕业生可在建筑设计院、建筑设计事务所、装饰公司等从事室内空间设计、居室空间设计、园林景观、建筑外观装饰设计等工作，还可从事与专业相关的教育、科研等工作。