培养目标：培养具有坚实的心理科学基础知识，能在心理学领域从事科研、教学和实际应用工作的高级专门人才。 　　主要课程：普通心理学、实验心理学、心理统计、学习心理学、社会心理学、心理测量、工业心理学、教育心理学、临床心理学等。 　　就业范围：毕业生可在教育、医疗、司法、工程设计、工商企业、行政管理等部门从事教学、科研、心理咨询与治疗、技术开发等工作的高级专门人才。 　　●学前教育专业（专科，学制三年） 　　培养目标：培养具有学前教育专业知识，能在托幼机构从事教学、研究和保育工作的专门人才。 　　主要课程：学前心理学、学前教育学、学前卫生学、中国幼儿教育史、声乐、琴法、舞蹈学、教育学、家庭教育学、学前教育评价、学前教育科学研究方法、学前儿童语言教育、幼儿园管理、幼儿活动设计等。

主要课程：普通心理学、实验心理学、心理统计、学习心理学、社会心理学、心理测量、工业心理学、教育心理学、临床心理学等。 　　就业范围：毕业生可在教育、医疗、司法、工程设计、工商企业、行政管理等部门从事教学、科研、心理咨询与治疗、技术开发等工作的高级专门人才。 　　●学前教育专业（专科，学制三年） 　　培养目标：培养具有学前教育专业知识，能在托幼机构从事教学、研究和保育工作的专门人才。 　　主要课程：学前心理学、学前教育学、学前卫生学、中国幼儿教育史、声乐、琴法、舞蹈学、教育学、家庭教育学、学前教育评价、学前教育科学研究方法、学前儿童语言教育、幼儿园管理、幼儿活动设计等。

就业范围：毕业生可在教育、医疗、司法、工程设计、工商企业、行政管理等部门从事教学、科研、心理咨询与治疗、技术开发等工作的高级专门人才。 　　●学前教育专业（专科，学制三年） 　　培养目标：培养具有学前教育专业知识，能在托幼机构从事教学、研究和保育工作的专门人才。 　　主要课程：学前心理学、学前教育学、学前卫生学、中国幼儿教育史、声乐、琴法、舞蹈学、教育学、家庭教育学、学前教育评价、学前教育科学研究方法、学前儿童语言教育、幼儿园管理、幼儿活动设计等。

●学前教育专业（专科，学制三年） 　　培养目标：培养具有学前教育专业知识，能在托幼机构从事教学、研究和保育工作的专门人才。 　　主要课程：学前心理学、学前教育学、学前卫生学、中国幼儿教育史、声乐、琴法、舞蹈学、教育学、家庭教育学、学前教育评价、学前教育科学研究方法、学前儿童语言教育、幼儿园管理、幼儿活动设计等。

培养目标：培养具有学前教育专业知识，能在托幼机构从事教学、研究和保育工作的专门人才。 　　主要课程：学前心理学、学前教育学、学前卫生学、中国幼儿教育史、声乐、琴法、舞蹈学、教育学、家庭教育学、学前教育评价、学前教育科学研究方法、学前儿童语言教育、幼儿园管理、幼儿活动设计等。

主要课程：学前心理学、学前教育学、学前卫生学、中国幼儿教育史、声乐、琴法、舞蹈学、教育学、家庭教育学、学前教育评价、学前教育科学研究方法、学前儿童语言教育、幼儿园管理、幼儿活动设计等。