A、培养目标 本专业培养适应我国医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体、美全面发展的具有扎实的基础及专业知识，能力强、素质高的高级医学检验人才。毕业后能承担各级医院的常见疾病检验、辅助诊断、常用分析仪器的使用及其简单维修。 B、培养要求 学生应获得以下知识和技能： ①掌握本专业在实际工作中所需的应用化学、物理学的基本理论。 ②掌握基础医学的基本理论和实验技能。 ③掌握医学检验的基本理论和实验操作技能。 ④掌握常用数理统计和计算机基础知识和技能。 ⑤掌握常用化学分析仪的构造和操作技术 ⑥具备一定的自学能力，具有临床医学检验科学研究的初步能力，具备一定的分析问题和解决问题的能力。 ⑦掌握一门外语，能阅读专业外语书籍。 C、培养对象：医学检验本科专业五年制。 D、师资情况：本专业主要课程的课程负责人有30人，其中教授11人，副教授19人。 E、主干学科：医学基础、临床医学、检验
本专业培养适应我国医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体、美全面发展的具有扎实的基础及专业知识，能力强、素质高的高级医学检验人才。毕业后能承担各级医院的常见疾病检验、辅助诊断、常用分析仪器的使用及其简单维修。 B、培养要求 学生应获得以下知识和技能： ①掌握本专业在实际工作中所需的应用化学、物理学的基本理论。 ②掌握基础医学的基本理论和实验技能。 ③掌握医学检验的基本理论和实验操作技能。 ④掌握常用数理统计和计算机基础知识和技能。 ⑤掌握常用化学分析仪的构造和操作技术 ⑥具备一定的自学能力，具有临床医学检验科学研究的初步能力，具备一定的分析问题和解决问题的能力。 ⑦掌握一门外语，能阅读专业外语书籍。 C、培养对象：医学检验本科专业五年制。 D、师资情况：本专业主要课程的课程负责人有30人，其中教授11人，副教授19人。 E、主干学科：医学基础、临床医学、检验
B、培养要求 学生应获得以下知识和技能： ①掌握本专业在实际工作中所需的应用化学、物理学的基本理论。 ②掌握基础医学的基本理论和实验技能。 ③掌握医学检验的基本理论和实验操作技能。 ④掌握常用数理统计和计算机基础知识和技能。 ⑤掌握常用化学分析仪的构造和操作技术 ⑥具备一定的自学能力，具有临床医学检验科学研究的初步能力，具备一定的分析问题和解决问题的能力。 ⑦掌握一门外语，能阅读专业外语书籍。 C、培养对象：医学检验本科专业五年制。 D、师资情况：本专业主要课程的课程负责人有30人，其中教授11人，副教授19人。 E、主干学科：医学基础、临床医学、检验
学生应获得以下知识和技能： ①掌握本专业在实际工作中所需的应用化学、物理学的基本理论。 ②掌握基础医学的基本理论和实验技能。 ③掌握医学检验的基本理论和实验操作技能。 ④掌握常用数理统计和计算机基础知识和技能。 ⑤掌握常用化学分析仪的构造和操作技术 ⑥具备一定的自学能力，具有临床医学检验科学研究的初步能力，具备一定的分析问题和解决问题的能力。 ⑦掌握一门外语，能阅读专业外语书籍。 C、培养对象：医学检验本科专业五年制。 D、师资情况：本专业主要课程的课程负责人有30人，其中教授11人，副教授19人。 E、主干学科：医学基础、临床医学、检验
①掌握本专业在实际工作中所需的应用化学、物理学的基本理论。 ②掌握基础医学的基本理论和实验技能。 ③掌握医学检验的基本理论和实验操作技能。 ④掌握常用数理统计和计算机基础知识和技能。 ⑤掌握常用化学分析仪的构造和操作技术 ⑥具备一定的自学能力，具有临床医学检验科学研究的初步能力，具备一定的分析问题和解决问题的能力。 ⑦掌握一门外语，能阅读专业外语书籍。 C、培养对象：医学检验本科专业五年制。 D、师资情况：本专业主要课程的课程负责人有30人，其中教授11人，副教授19人。 E、主干学科：医学基础、临床医学、检验
②掌握基础医学的基本理论和实验技能。 ③掌握医学检验的基本理论和实验操作技能。 ④掌握常用数理统计和计算机基础知识和技能。 ⑤掌握常用化学分析仪的构造和操作技术 ⑥具备一定的自学能力，具有临床医学检验科学研究的初步能力，具备一定的分析问题和解决问题的能力。 ⑦掌握一门外语，能阅读专业外语书籍。 C、培养对象：医学检验本科专业五年制。 D、师资情况：本专业主要课程的课程负责人有30人，其中教授11人，副教授19人。 E、主干学科：医学基础、临床医学、检验
③掌握医学检验的基本理论和实验操作技能。 ④掌握常用数理统计和计算机基础知识和技能。 ⑤掌握常用化学分析仪的构造和操作技术 ⑥具备一定的自学能力，具有临床医学检验科学研究的初步能力，具备一定的分析问题和解决问题的能力。 ⑦掌握一门外语，能阅读专业外语书籍。 C、培养对象：医学检验本科专业五年制。 D、师资情况：本专业主要课程的课程负责人有30人，其中教授11人，副教授19人。 E、主干学科：医学基础、临床医学、检验
④掌握常用数理统计和计算机基础知识和技能。 ⑤掌握常用化学分析仪的构造和操作技术 ⑥具备一定的自学能力，具有临床医学检验科学研究的初步能力，具备一定的分析问题和解决问题的能力。 ⑦掌握一门外语，能阅读专业外语书籍。 C、培养对象：医学检验本科专业五年制。 D、师资情况：本专业主要课程的课程负责人有30人，其中教授11人，副教授19人。 E、主干学科：医学基础、临床医学、检验
⑤掌握常用化学分析仪的构造和操作技术 ⑥具备一定的自学能力，具有临床医学检验科学研究的初步能力，具备一定的分析问题和解决问题的能力。 ⑦掌握一门外语，能阅读专业外语书籍。 C、培养对象：医学检验本科专业五年制。 D、师资情况：本专业主要课程的课程负责人有30人，其中教授11人，副教授19人。 E、主干学科：医学基础、临床医学、检验
⑥具备一定的自学能力，具有临床医学检验科学研究的初步能力，具备一定的分析问题和解决问题的能力。 ⑦掌握一门外语，能阅读专业外语书籍。 C、培养对象：医学检验本科专业五年制。 D、师资情况：本专业主要课程的课程负责人有30人，其中教授11人，副教授19人。 E、主干学科：医学基础、临床医学、检验
⑦掌握一门外语，能阅读专业外语书籍。 C、培养对象：医学检验本科专业五年制。 D、师资情况：本专业主要课程的课程负责人有30人，其中教授11人，副教授19人。 E、主干学科：医学基础、临床医学、检验
C、培养对象：医学检验本科专业五年制。 D、师资情况：本专业主要课程的课程负责人有30人，其中教授11人，副教授19人。 E、主干学科：医学基础、临床医学、检验
D、师资情况：本专业主要课程的课程负责人有30人，其中教授11人，副教授19人。 E、主干学科：医学基础、临床医学、检验
E、主干学科：医学基础、临床医学、检验
