一、专业概况
物流管理专业学制为三年。招生面向普通高中应、历届毕业生。物流管理专业是国内新兴专业，社会对具有现代物流管理和实践能力的人才需求量大，本专业学生就业前景良好。
本专业主要培养具备良好职业素养，熟悉物流信息管理、配送、运输、仓储、国际货运代理等业务流程，掌握物流业务操作技能，能够运用物流信息管理软件进行一线物流业务管理的高技能人才。
本专业主要实践环节：运输组织与管理实训、仓储管理实训、供应链管理实训、配送管理实训、车辆使用与维护实训、国际货运代理与报关实训、物流管理软件模拟实训、毕业实习。
专业就业主要面向：大型物流中心、物流连锁企业、第三方物流企业、电子商务企业、外经贸企事业单位以及与物流相关的企业。
二、专业核心课程
物流管理专业根据行业与我院实际情况开设：《采购基础知识与技巧》、《仓储与配送管理》、《供应链管理》、《物流系统规划与设计》、《配送中心规划与运营》、《运输与包装》、《物流管理软件操作》、《第三方物流》等专业核心课程。
三、教学理念
1、专业建设目标：以服务地方经济为宗旨，以就业为导向，构建以物流管理技术和服务为核心能力、产学研紧密结合、职业道德和职业技能并重的人才培养模式。构建以“学生为主体、教师为主导、项目为载体”的教学模式，使毕业生在职业道德、专业技能、职业素质等方面得到社会高度认可。
2、专业建设内容:
（1） 围绕岗位（群）核心能力，构建以应用能力培养为主体、职业素质训导和职业资格证书获取为目标的课程体系；以基本技能、专业技能、技术应用或综合能力训练、职业素质训导为核心的教学内容体系。遵循基本能力、核心能力、拓展能力之间的联系规律，形成岗位能力模块化课程体系。
（2） 加强实践教学，做到单元技能反复演练，综合技能集中强化。集中实践教学分为3阶段，第一阶段在校内实训基地进行模拟实训；第二阶段在校外实训基地相关岗位进行实习；第三阶段在校外相关工作岗位顶岗实习。
（3） 实施引导式教学，形成“以学生为主体、以教师为主导、以项目为载体”的教学模式。
（4） 深入开展与校外实习基地的合作，建立校企合作“情感-双赢”机制。与企业联合组建专业教学指导委员会，共同研制本专业培养目标、教学计划、教学内容和培养方式，共同建设实训室和共享资源库，联合申报科研课题，共同指导毕业生就业。
四、教学与实习实训条件
1、物流信息技术实训室：配备电脑60台、多媒体教学设备一套、第三方物流、网络营销软件2套，设备价值40万。
2、电子商务实训室：配备电脑60台、多媒体教学设备一套、电子商务、网络营销软件2套，设备价值40万。
3、沙盘演练实训室：配备电脑、投影、物流管理沙盘摸拟训练配套软件及配套实物教具。
4、物流综合实训室：拥有电动和柴油叉车各一台、运输货车两部、物流货架若干，设备价值60万元左右。用于模拟配送中心管理，包括全自动立体仓库、电子标签的分拣货架、收货发货区位实务，模拟运输货车进行配载、运输与包装，报关实务和物流企业管理实务。
5、已建和再建校外实训基地：长三角地区物流企业、马鞍山联运公司、长运公司、马钢物流集团、港口物流集团、广州白云机场、禄口机场等。
五、职业证书
1、助理物流师
2、助理电子商务师
3、其他职业资格：采购师‚仓库保管员（技师）ƒ报送员④国际商务单证员
4、计算机类职业资格
六、社会人才需求
由于现代物流概念进入中国较晚，只有十几年的时间，所以发展速度十分缓慢，这就直接导致了物流人才的缺损。《马鞍山市生产性服务业发展专项规划》指出：“预计到2015年，服务业劳动生产率在2010年基础上翻一番，服务业从业人数占全社会从业人数比重超过45%，成为增加就业的主要渠道，对经济增长的贡献率达到40%以上，成为经济包容性增长的重要推动力。”曾任中国物流与采购联合会常务副会长丁俊发预计，中国物流需求高速增长期将持续10～15年，特别是在“十一五”期间，随着国民经济的稳定快速发展和进出口贸易的进一步扩大，物流需求的规模还将继续扩大。据智联招聘最新发布的网上人才招聘的数据显示，2010年我国本科以上物流人才的需求量约为30万～40万人，而目前各类大专院校物流专业年培养规模在5000人左右，物流规划咨询、物流外向型国际、物流科研这三种人才在业内最为缺乏。目前，物流专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一。
随着国际商务活动的日益频繁，对物流人才的需求量日益增大。经济的全球化使我国的对外交往越来越频繁，物流行业也不断成长壮大日趋成熟，社会对国际物流专业的人才提出了更高的要求，要求本专业学生同时具备深厚的理论素养和坚实的实践应用能力。物流专业如何适应市场的各种需求，这是摆在我们而前的一项重大课题。我院力求以先进的教育理念和服务意识，重技能，重学历，努力为学生创造更多实训、实习的机会，培养锻炼其实践应用能力，并使其成为熟悉国际惯例，通晓国际商务准则的高素质物流专业人才，满足经济社会的发展对物流专业应用型人才的需求。
