机械工程学院近10余年来抓住机遇，革新学科内容，率先进行通才教育，深化教学改革，近年来借鉴和吸收国外先进的教育思想和教学方法，和美国密西根大学联手共建机械学院，双方联合办学，进行双语授课，建设创新人才培养体系，培养具有国际竞争能力的高层次的机械工程技术人才。 　　1、 以人为本学校的功能应革新单纯传授知识的模式，加强能力的培养和素质的提高。 　　2、 教学内容要突破传统专业设置的界限，体现当代科学技术发展中学科交叉的鲜明特点。 　　3、 加强数理基础和人文科学基础，努力提高学生的文化素质和道德修养。 　　4、 建设机械学科大平台，以“大工程、大教育”为主导，在设计、制造、控制、工程管理、环境、 　　市场等多方面设置系列课程。 　　5、 强调工程理论和工程实践，学科基础核心课程教学注重创新能力的培养。 　　 　　二、学制 　　实行弹性学制，允许学生在取得规定的学分数后提前毕业；也允许延长学习期限，但一般不超过六年。 　　 　　三、培养目标 　　机械工程及自动化专业的培养目标为：突破单纯培养“专家”和“工程师”的模式，着力培养宽厚型、复合型、开放型、创新型的本领域优秀人才，即为国家输送能参与国际竞争的高层次的机械工程技术人才和产业界的领导人物。 　　 　　四、基本要求 　　通过四年的系统学习和训练，毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1、 具有扎实的自然学科基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及良好的文字表达能力； 　　2、 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识； 　　3、 具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索等基本技能及较强的计算机和外语应用能力； 　　4、 具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势； 　　5、 具有较强的自学能力、创新意识和较强的综合素质； 　　6、 具有较强的组织、管理能力和敏锐的市场意识。

1、 以人为本学校的功能应革新单纯传授知识的模式，加强能力的培养和素质的提高。 　　2、 教学内容要突破传统专业设置的界限，体现当代科学技术发展中学科交叉的鲜明特点。 　　3、 加强数理基础和人文科学基础，努力提高学生的文化素质和道德修养。 　　4、 建设机械学科大平台，以“大工程、大教育”为主导，在设计、制造、控制、工程管理、环境、 　　市场等多方面设置系列课程。 　　5、 强调工程理论和工程实践，学科基础核心课程教学注重创新能力的培养。 　　 　　二、学制 　　实行弹性学制，允许学生在取得规定的学分数后提前毕业；也允许延长学习期限，但一般不超过六年。 　　 　　三、培养目标 　　机械工程及自动化专业的培养目标为：突破单纯培养“专家”和“工程师”的模式，着力培养宽厚型、复合型、开放型、创新型的本领域优秀人才，即为国家输送能参与国际竞争的高层次的机械工程技术人才和产业界的领导人物。 　　 　　四、基本要求 　　通过四年的系统学习和训练，毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1、 具有扎实的自然学科基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及良好的文字表达能力； 　　2、 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识； 　　3、 具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索等基本技能及较强的计算机和外语应用能力； 　　4、 具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势； 　　5、 具有较强的自学能力、创新意识和较强的综合素质； 　　6、 具有较强的组织、管理能力和敏锐的市场意识。

2、 教学内容要突破传统专业设置的界限，体现当代科学技术发展中学科交叉的鲜明特点。 　　3、 加强数理基础和人文科学基础，努力提高学生的文化素质和道德修养。 　　4、 建设机械学科大平台，以“大工程、大教育”为主导，在设计、制造、控制、工程管理、环境、 　　市场等多方面设置系列课程。 　　5、 强调工程理论和工程实践，学科基础核心课程教学注重创新能力的培养。 　　 　　二、学制 　　实行弹性学制，允许学生在取得规定的学分数后提前毕业；也允许延长学习期限，但一般不超过六年。 　　 　　三、培养目标 　　机械工程及自动化专业的培养目标为：突破单纯培养“专家”和“工程师”的模式，着力培养宽厚型、复合型、开放型、创新型的本领域优秀人才，即为国家输送能参与国际竞争的高层次的机械工程技术人才和产业界的领导人物。 　　 　　四、基本要求 　　通过四年的系统学习和训练，毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1、 具有扎实的自然学科基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及良好的文字表达能力； 　　2、 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识； 　　3、 具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索等基本技能及较强的计算机和外语应用能力； 　　4、 具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势； 　　5、 具有较强的自学能力、创新意识和较强的综合素质； 　　6、 具有较强的组织、管理能力和敏锐的市场意识。

3、 加强数理基础和人文科学基础，努力提高学生的文化素质和道德修养。 　　4、 建设机械学科大平台，以“大工程、大教育”为主导，在设计、制造、控制、工程管理、环境、 　　市场等多方面设置系列课程。 　　5、 强调工程理论和工程实践，学科基础核心课程教学注重创新能力的培养。 　　 　　二、学制 　　实行弹性学制，允许学生在取得规定的学分数后提前毕业；也允许延长学习期限，但一般不超过六年。 　　 　　三、培养目标 　　机械工程及自动化专业的培养目标为：突破单纯培养“专家”和“工程师”的模式，着力培养宽厚型、复合型、开放型、创新型的本领域优秀人才，即为国家输送能参与国际竞争的高层次的机械工程技术人才和产业界的领导人物。 　　 　　四、基本要求 　　通过四年的系统学习和训练，毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1、 具有扎实的自然学科基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及良好的文字表达能力； 　　2、 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识； 　　3、 具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索等基本技能及较强的计算机和外语应用能力； 　　4、 具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势； 　　5、 具有较强的自学能力、创新意识和较强的综合素质； 　　6、 具有较强的组织、管理能力和敏锐的市场意识。

4、 建设机械学科大平台，以“大工程、大教育”为主导，在设计、制造、控制、工程管理、环境、 　　市场等多方面设置系列课程。 　　5、 强调工程理论和工程实践，学科基础核心课程教学注重创新能力的培养。 　　 　　二、学制 　　实行弹性学制，允许学生在取得规定的学分数后提前毕业；也允许延长学习期限，但一般不超过六年。 　　 　　三、培养目标 　　机械工程及自动化专业的培养目标为：突破单纯培养“专家”和“工程师”的模式，着力培养宽厚型、复合型、开放型、创新型的本领域优秀人才，即为国家输送能参与国际竞争的高层次的机械工程技术人才和产业界的领导人物。 　　 　　四、基本要求 　　通过四年的系统学习和训练，毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1、 具有扎实的自然学科基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及良好的文字表达能力； 　　2、 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识； 　　3、 具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索等基本技能及较强的计算机和外语应用能力； 　　4、 具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势； 　　5、 具有较强的自学能力、创新意识和较强的综合素质； 　　6、 具有较强的组织、管理能力和敏锐的市场意识。

市场等多方面设置系列课程。 　　5、 强调工程理论和工程实践，学科基础核心课程教学注重创新能力的培养。 　　 　　二、学制 　　实行弹性学制，允许学生在取得规定的学分数后提前毕业；也允许延长学习期限，但一般不超过六年。 　　 　　三、培养目标 　　机械工程及自动化专业的培养目标为：突破单纯培养“专家”和“工程师”的模式，着力培养宽厚型、复合型、开放型、创新型的本领域优秀人才，即为国家输送能参与国际竞争的高层次的机械工程技术人才和产业界的领导人物。 　　 　　四、基本要求 　　通过四年的系统学习和训练，毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1、 具有扎实的自然学科基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及良好的文字表达能力； 　　2、 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识； 　　3、 具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索等基本技能及较强的计算机和外语应用能力； 　　4、 具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势； 　　5、 具有较强的自学能力、创新意识和较强的综合素质； 　　6、 具有较强的组织、管理能力和敏锐的市场意识。

5、 强调工程理论和工程实践，学科基础核心课程教学注重创新能力的培养。 　　 　　二、学制 　　实行弹性学制，允许学生在取得规定的学分数后提前毕业；也允许延长学习期限，但一般不超过六年。 　　 　　三、培养目标 　　机械工程及自动化专业的培养目标为：突破单纯培养“专家”和“工程师”的模式，着力培养宽厚型、复合型、开放型、创新型的本领域优秀人才，即为国家输送能参与国际竞争的高层次的机械工程技术人才和产业界的领导人物。 　　 　　四、基本要求 　　通过四年的系统学习和训练，毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1、 具有扎实的自然学科基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及良好的文字表达能力； 　　2、 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识； 　　3、 具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索等基本技能及较强的计算机和外语应用能力； 　　4、 具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势； 　　5、 具有较强的自学能力、创新意识和较强的综合素质； 　　6、 具有较强的组织、管理能力和敏锐的市场意识。

二、学制 　　实行弹性学制，允许学生在取得规定的学分数后提前毕业；也允许延长学习期限，但一般不超过六年。 　　 　　三、培养目标 　　机械工程及自动化专业的培养目标为：突破单纯培养“专家”和“工程师”的模式，着力培养宽厚型、复合型、开放型、创新型的本领域优秀人才，即为国家输送能参与国际竞争的高层次的机械工程技术人才和产业界的领导人物。 　　 　　四、基本要求 　　通过四年的系统学习和训练，毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1、 具有扎实的自然学科基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及良好的文字表达能力； 　　2、 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识； 　　3、 具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索等基本技能及较强的计算机和外语应用能力； 　　4、 具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势； 　　5、 具有较强的自学能力、创新意识和较强的综合素质； 　　6、 具有较强的组织、管理能力和敏锐的市场意识。

二、学制 　　实行弹性学制，允许学生在取得规定的学分数后提前毕业；也允许延长学习期限，但一般不超过六年。 　　 　　三、培养目标 　　机械工程及自动化专业的培养目标为：突破单纯培养“专家”和“工程师”的模式，着力培养宽厚型、复合型、开放型、创新型的本领域优秀人才，即为国家输送能参与国际竞争的高层次的机械工程技术人才和产业界的领导人物。 　　 　　四、基本要求 　　通过四年的系统学习和训练，毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1、 具有扎实的自然学科基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及良好的文字表达能力； 　　2、 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识； 　　3、 具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索等基本技能及较强的计算机和外语应用能力； 　　4、 具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势； 　　5、 具有较强的自学能力、创新意识和较强的综合素质； 　　6、 具有较强的组织、管理能力和敏锐的市场意识。

实行弹性学制，允许学生在取得规定的学分数后提前毕业；也允许延长学习期限，但一般不超过六年。 　　 　　三、培养目标 　　机械工程及自动化专业的培养目标为：突破单纯培养“专家”和“工程师”的模式，着力培养宽厚型、复合型、开放型、创新型的本领域优秀人才，即为国家输送能参与国际竞争的高层次的机械工程技术人才和产业界的领导人物。 　　 　　四、基本要求 　　通过四年的系统学习和训练，毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1、 具有扎实的自然学科基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及良好的文字表达能力； 　　2、 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识； 　　3、 具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索等基本技能及较强的计算机和外语应用能力； 　　4、 具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势； 　　5、 具有较强的自学能力、创新意识和较强的综合素质； 　　6、 具有较强的组织、管理能力和敏锐的市场意识。

三、培养目标 　　机械工程及自动化专业的培养目标为：突破单纯培养“专家”和“工程师”的模式，着力培养宽厚型、复合型、开放型、创新型的本领域优秀人才，即为国家输送能参与国际竞争的高层次的机械工程技术人才和产业界的领导人物。 　　 　　四、基本要求 　　通过四年的系统学习和训练，毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1、 具有扎实的自然学科基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及良好的文字表达能力； 　　2、 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识； 　　3、 具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索等基本技能及较强的计算机和外语应用能力； 　　4、 具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势； 　　5、 具有较强的自学能力、创新意识和较强的综合素质； 　　6、 具有较强的组织、管理能力和敏锐的市场意识。

三、培养目标 　　机械工程及自动化专业的培养目标为：突破单纯培养“专家”和“工程师”的模式，着力培养宽厚型、复合型、开放型、创新型的本领域优秀人才，即为国家输送能参与国际竞争的高层次的机械工程技术人才和产业界的领导人物。 　　 　　四、基本要求 　　通过四年的系统学习和训练，毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1、 具有扎实的自然学科基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及良好的文字表达能力； 　　2、 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识； 　　3、 具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索等基本技能及较强的计算机和外语应用能力； 　　4、 具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势； 　　5、 具有较强的自学能力、创新意识和较强的综合素质； 　　6、 具有较强的组织、管理能力和敏锐的市场意识。

机械工程及自动化专业的培养目标为：突破单纯培养“专家”和“工程师”的模式，着力培养宽厚型、复合型、开放型、创新型的本领域优秀人才，即为国家输送能参与国际竞争的高层次的机械工程技术人才和产业界的领导人物。 　　 　　四、基本要求 　　通过四年的系统学习和训练，毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1、 具有扎实的自然学科基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及良好的文字表达能力； 　　2、 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识； 　　3、 具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索等基本技能及较强的计算机和外语应用能力； 　　4、 具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势； 　　5、 具有较强的自学能力、创新意识和较强的综合素质； 　　6、 具有较强的组织、管理能力和敏锐的市场意识。

四、基本要求 　　通过四年的系统学习和训练，毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1、 具有扎实的自然学科基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及良好的文字表达能力； 　　2、 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识； 　　3、 具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索等基本技能及较强的计算机和外语应用能力； 　　4、 具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势； 　　5、 具有较强的自学能力、创新意识和较强的综合素质； 　　6、 具有较强的组织、管理能力和敏锐的市场意识。

四、基本要求 　　通过四年的系统学习和训练，毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1、 具有扎实的自然学科基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及良好的文字表达能力； 　　2、 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识； 　　3、 具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索等基本技能及较强的计算机和外语应用能力； 　　4、 具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势； 　　5、 具有较强的自学能力、创新意识和较强的综合素质； 　　6、 具有较强的组织、管理能力和敏锐的市场意识。

通过四年的系统学习和训练，毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1、 具有扎实的自然学科基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及良好的文字表达能力； 　　2、 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识； 　　3、 具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索等基本技能及较强的计算机和外语应用能力； 　　4、 具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势； 　　5、 具有较强的自学能力、创新意识和较强的综合素质； 　　6、 具有较强的组织、管理能力和敏锐的市场意识。

1、 具有扎实的自然学科基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及良好的文字表达能力； 　　2、 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识； 　　3、 具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索等基本技能及较强的计算机和外语应用能力； 　　4、 具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势； 　　5、 具有较强的自学能力、创新意识和较强的综合素质； 　　6、 具有较强的组织、管理能力和敏锐的市场意识。

2、 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识； 　　3、 具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索等基本技能及较强的计算机和外语应用能力； 　　4、 具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势； 　　5、 具有较强的自学能力、创新意识和较强的综合素质； 　　6、 具有较强的组织、管理能力和敏锐的市场意识。

3、 具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索等基本技能及较强的计算机和外语应用能力； 　　4、 具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势； 　　5、 具有较强的自学能力、创新意识和较强的综合素质； 　　6、 具有较强的组织、管理能力和敏锐的市场意识。

4、 具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势； 　　5、 具有较强的自学能力、创新意识和较强的综合素质； 　　6、 具有较强的组织、管理能力和敏锐的市场意识。

5、 具有较强的自学能力、创新意识和较强的综合素质； 　　6、 具有较强的组织、管理能力和敏锐的市场意识。

6、 具有较强的组织、管理能力和敏锐的市场意识。