培养目标:本专业培养系统掌握教育技术学基础知识,具备扎实的计算机和数字媒体设计应用技能及教师教学技能,具有较强的实践能力和创新精神,受到科学研究初步训练的高级应用型人才。
培养目标:本专业培养系统掌握教育技术学基础知识,具备扎实的计算机和数字媒体设计应用技能及教师教学技能,具有较强的实践能力和创新精神,受到科学研究初步训练的高级应用型人才。
培养目标:
办学实力:本专业有专任教师13人,其中教授5人、副教授6人,具有博士学位教师3人、硕士学位教师10人(全部教师具有硕士以上学位)。教育技术学专业办学条件良好,已建立数字化学习研究与开发实验室、计算机基础实验室、计算机应用实验室、数字化教学资源开发实验室、教师教育发展中心(包括微格训练室、演播厅、录播室、录音室、教学研究室等)、网络工程实验室等六个专业实验室,固定资产2000多万元。
办学实力:本专业有专任教师13人,其中教授5人、副教授6人,具有博士学位教师3人、硕士学位教师10人(全部教师具有硕士以上学位)。教育技术学专业办学条件良好,已建立数字化学习研究与开发实验室、计算机基础实验室、计算机应用实验室、数字化教学资源开发实验室、教师教育发展中心(包括微格训练室、演播厅、录播室、录音室、教学研究室等)、网络工程实验室等六个专业实验室,固定资产2000多万元。
办学实力:
专业优势:教育技术学专业于2011年获得学术型硕士招生资格,2014年获得教育专业型硕士招生资格, 2013年被列为校第二批拟建博士点二级学科建设方向,是海南省唯一具有本科和硕士招生资格的教育技术专业。本专业教师密切追踪学科发展前沿,充分发挥学科优势和团队优势,积极开展研究,取得了丰硕成果。曾获得包括国家级教学成果奖二等奖、省级教学成果一等奖、海南省青年教师教学大赛“教学十佳”提名奖、海南省科技进步奖、国家级课件比赛奖在内的43项奖励。教育技术学专业在人才培养过程中,十分注重学生实践能力的培养,学生的创新精神、创新意识和综合实践能力较强,积极参加各类比赛,并取得了优异成绩。近几年获得全国大学生计算机作品决赛二等奖6项、三等奖16项,另外还获得微软“创新杯”海南省一等奖、省课件大赛奖等100多项奖励。学生考研成绩优秀,近几年考研录取人数占全班人数的20%以上。
专业优势:教育技术学专业于2011年获得学术型硕士招生资格,2014年获得教育专业型硕士招生资格, 2013年被列为校第二批拟建博士点二级学科建设方向,是海南省唯一具有本科和硕士招生资格的教育技术专业。本专业教师密切追踪学科发展前沿,充分发挥学科优势和团队优势,积极开展研究,取得了丰硕成果。曾获得包括国家级教学成果奖二等奖、省级教学成果一等奖、海南省青年教师教学大赛“教学十佳”提名奖、海南省科技进步奖、国家级课件比赛奖在内的43项奖励。教育技术学专业在人才培养过程中,十分注重学生实践能力的培养,学生的创新精神、创新意识和综合实践能力较强,积极参加各类比赛,并取得了优异成绩。近几年获得全国大学生计算机作品决赛二等奖6项、三等奖16项,另外还获得微软“创新杯”海南省一等奖、省课件大赛奖等100多项奖励。学生考研成绩优秀,近几年考研录取人数占全班人数的20%以上。
专业优势:
就业方向:本专业毕业生适合在各级各类学校从事信息技术及计算机课程教学;在教育技术中心、网络和远程教育机构从事数字化教育资源开发与管理;在文化和传媒机构从事摄影、摄像及电视节目编导与制作;在IT领域从事软件开发、网页设计与制作;在企事业单位人力资源部门从事人才培训、人力资源管理等工作,还可以继续攻读教育技术学、教育学、计算机科学及相关专业的硕士学位。
就业方向:本专业毕业生适合在各级各类学校从事信息技术及计算机课程教学;在教育技术中心、网络和远程教育机构从事数字化教育资源开发与管理;在文化和传媒机构从事摄影、摄像及电视节目编导与制作;在IT领域从事软件开发、网页设计与制作;在企事业单位人力资源部门从事人才培训、人力资源管理等工作,还可以继续攻读教育技术学、教育学、计算机科学及相关专业的硕士学位。
就业方向: