在“十五”末，该专业师资队伍建设达到以下指标：学历方面，博士学位的教师6名，职称方面，教授5名，副教授10名，讲师16名；课程教师配备方面，每门主干课程至少有2名教师能授课且一名为青年教师；所有教师都要求参与实验室建设工作。 　　应用数学系现有实验室总面积237m2 ，其中拥有110台高档长城pc（p42.0G 60G硬盘 128m内存 15’纯平），主要用于数学上机类课程，包括信科，机电，会计等专业相关课程。机器装有Matlab6.0, spss，office等软件。控制室拥有6台浪潮2xXeon2.0G中档服务器和一台SunBlaster高档服务器，另外还有4个专用机柜及3com、Dlink的交换机若干，主要用于满足数学专业研究和教学以及数学系的网络应用。 　　计划在2004年搬入新的实验室后，实验室规模扩大到现在的两倍，购置投影机等多媒体教学设备，建立专用的数学应用服务器，除了更好的满足承担数学、计算机教学以及数学建模实验课程外，更多地提供数学研究的条件。

应用数学系现有实验室总面积237m2 ，其中拥有110台高档长城pc（p42.0G 60G硬盘 128m内存 15’纯平），主要用于数学上机类课程，包括信科，机电，会计等专业相关课程。机器装有Matlab6.0, spss，office等软件。控制室拥有6台浪潮2xXeon2.0G中档服务器和一台SunBlaster高档服务器，另外还有4个专用机柜及3com、Dlink的交换机若干，主要用于满足数学专业研究和教学以及数学系的网络应用。 　　计划在2004年搬入新的实验室后，实验室规模扩大到现在的两倍，购置投影机等多媒体教学设备，建立专用的数学应用服务器，除了更好的满足承担数学、计算机教学以及数学建模实验课程外，更多地提供数学研究的条件。

计划在2004年搬入新的实验室后，实验室规模扩大到现在的两倍，购置投影机等多媒体教学设备，建立专用的数学应用服务器，除了更好的满足承担数学、计算机教学以及数学建模实验课程外，更多地提供数学研究的条件。